rosa's profile陽光小屋PhotosBlogListsMore  |  Tools Help |
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October 30 兄弟情深-道別篇每天早晨最溫馨的時光, 就是看著亮亮在家門口和哥哥上演"十八相送"...... 通常哥哥在穿鞋的時候,亮亮就會站在一旁叮嚀: 「要stay on green哦!」 「要記得禱告哦!」
「要記得我是你最要好的朋友哦!」
交代完畢,哥哥也差不多穿好鞋, 接著就是一個大擁抱!
然後一一不捨地目送哥哥離開家門........
其實,他們不是一整天的感情都這麼好,
總有一言不合,打打鬧鬧的時候,
那時,我就翻開相簿,
幫助他們回憶起彼此相愛的片段,
通常總能化干戈為玉帛!
October 24 誰先洗手?爸爸回家吃午餐的日子,
大多是兩個小朋友都留在學校吃午餐的時間,
媽媽總會準備些特別的餐點,
安排一個午餐約會.
今天,亮亮的音樂老師出國,取消下午的課程,
兩個人的約會變成三個人!
媽媽在廚房預備午餐時請大家先去洗手.
爸爸和亮亮站在洗手間的門口,
你看我,我看你,
爸爸說:亮亮先進去洗手吧!
亮亮說:你沒有讀過弟子規嗎?是"長者先,幼者後",不是"幼者先,長者後"耶!!!你先去洗吧!
爸爸只好乖乖地先去洗手..........
我們的午餐-美式掛包(西洋生菜+baby leek滷肉+榨菜絲+松子)
October 23 教室裡的紅綠燈煦煦的教室牆角矗立著一盞馬路上常見到的紅綠燈,新生訓練的時候就令感到我十分好奇,為何教室用紅綠燈來佈置呢?難不成有安排交通安全的課程嗎?帶著疑問,我忍不住多看了它好幾眼,一直到開學之後,謎底慢慢揭曉.......
原來,班上的秩序維持全靠這盞紅綠燈!
開學之初,導師發給家長們一封信,信中希望家長可以在家協助孩子了解團體生活之道,並且老師會依照規定進行獎賞或懲處,教室守則總共有以下四條:
只要學生們遵守規定,操行紀錄表就會記錄"綠燈",一整週都保持綠燈的同學可以從老師的寶物箱裡拿到一份小禮物.如果觸犯任何一項規定,老師會先口頭提醒,提醒之後又再犯規的同學就會轉成"黃燈",老師會在孩子的背包裡附上一張警告單(Warning),裡面說明孩子犯規的項目,請家長在家開導並且警告單還要回簽;以此類推,"紅燈"算是最嚴重的警告! 開學的第二天,我就收到老師開的黃燈警告單,犯規項目是-團體行進時在走廊和同學聊天,屢勸不聽! 為了配合老師的規定,回家後我也認真地曉以大義,不過,我們家這位新生顯然沒有進入狀況,還提問道:為什麼不能在走廊聊天? 媽媽給的理由很簡單:這樣會影響別班同學上課!了解原因之後要他遵守,果然容易多了!這件事情讓我了解到家長的確需要協助孩子了解學校這個小型社會,並且透過不厭其煩的溝通,孩子才有"知書達禮"的可能,家長和老師需要保持密切的合作! 還有,如果不是這張黃單,我的腦海裡仍舊維持著他過去在幼兒園的文靜模樣,沒想到開學才短短的兩天,他已經可以和同學聊得不可開交...... 有一位J同學,年紀比煦煦小了一歲,雖然個子比較高大 ,卻很容易情緒失控,對同學動手動腳,常聽煦煦在飯桌上提到他是紅燈排行榜的第一名,一天,J同學在飲水機前因故打了煦煦一下,老師知道後把J同學帶到校長室訓誡一番,並且一週之內不准到學校上課.聽到這種處分,我在心中忍不住問到:有這麼嚴重嗎?其實孩子們吵架,吵完就忘了,沒想到學校竟然使用重典!煦煦連著好幾天都沒有看到J同學,心裡還很想念他呢.....然而,我相信在孩子們小小的心中必然留下一個深刻的印象:暴力是不被允許的! 這個事件之後,我們全家也開始為煦煦班上的每個同學禱告,求主把一顆受教的心賞給每個孩子!也求主賜給老師智慧和體力來教導!有一天放學,煦煦興奮地宣佈:今天全班同學都stay on green!!! ~~這真是不容易啊!全班22個孩子一整天都循規蹈矩耶!希望他們未來能夠繼續締造記錄! 有趣的是亮亮的幼兒園也以相同的方式維持秩序,老師在給家長的信中提到,每個孩子的紀錄表在一天結束之時,都會恢復綠燈,並且老師會提醒小朋友: 上帝在新的一天賜給每個人機會! (God gives everyone a chance at a new day! )
暢銷作家路卡杜(Max Lucado)的童書-你很特別(http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010105866)裡提到一種世界上流行的"標籤文化"-那些擁有較好的外表,才華,能力的人總是比較受歡迎,人們會給這種人貼上閃亮的標籤;相反的,比較笨拙,容易出錯,沒有明顯才能的人會被嫌棄,貼上灰暗的標籤.如果一個孩子在學校時常表現不好,他的自我形象,別人對他的接納度都會打折!但是,上帝不是這樣看我們,我們不需要用別人的眼光來裝飾自己,或輕看自己,我們生來就很特別!人人都是上帝眼中的寶貝! 對於一時不能遵守秩序的同學,需要糾正他,也接納他!我很慶幸老師在維持秩序的同時能告訴孩子們這個概念,不讓孩子給自己,或給別人貼標籤!
October 20 麥當勞很ㄓㄚ\煦煦對於麥當勞的起司漢堡一直情有獨終,
裡面的內容也不過是一片起司+一片薄牛肉片+兩片酸黃瓜,這種料比起台灣的美而美漢堡實在是差得太遠了,
所以對爸爸,媽媽而言一點都沒有吸引力!
一天,煦煦又想遊說大家去麥當勞吃漢堡,
其他人都覺得興趣缺缺,懶得答腔,
只有亮亮發表意見了一些個人意見.....
亮亮:不要去麥當勞吃啦!他們很ㄓㄚ\ 耶!
 媽媽:你....你怎麼知道麥當勞很詐???
 亮亮:知道啊!他們的東西都是用"炸"的啊!
October 14 爛芋頭亞洲超市有進口一些奇美的冷凍食品,其中包子,饅頭是我們家的最愛,寒氣逼人的初秋清晨,蒸上一籠熱騰騰的包子,饅頭當做早餐,讓人倍感幸福!
一天,爸爸端出紫色的包子,兄弟兩新奇地端詳一番,忍不住開口問到.......
亮亮:爸爸,這是什麼口味的包子?
爸爸:芋頭口味!
亮亮:裡面包的是什麼?
爸爸:裡面包煮爛的芋頭......
煦煦在一旁聽到爸爸的回答,趕緊把手上的包子放下,一邊搖著頭說:哦~~我不敢吃爛掉的芋頭耶! 義工日當義工,在美國的社會似乎是一種天經地義,老少咸宜的活動,絕對不是退休老人或英英美代子的專屬權利,更貼切的說法,應該是有行為能力的人日常生活的一部份!這也是我對於美國社會最為欣賞的一部份!
以前在美中,我就已見識過一群義工婆婆媽媽們如何把Small World(http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid1152890,cid19480506.htm)經營的有聲有色,使得像我這種初到美國,平日又忙著照顧老爺和少爺,無法進入正規學校的家庭主婦,可以不斷提升英文能力.不過,當時的我只是單純的受惠者,還沒有什麼能力付出,一直到自己進入最高級班,才發現同學們時常被徵召協助校務,對於自己能成為義工,真是深感榮幸啊!
孩子們進入幼兒園(pre-school)時,學校也常請求家長協助預備每個月的點心,認領大大小小的party,捐贈班級所需的物資,舉辦校外教學.....等等,反正有錢的出錢,有力的出力,有時間的出時間,每個人總有一小部份可以貢獻己力!在付出的過程裡,我覺得老師們感受到支持,學生們能夠比較順利地適應學校生活,家長們則是仍然保有參與孩子成長過程的權利(也是義務),真是皆大歡喜!所以簡易判斷一所學校好壞的標的之一就是"家長的參與度",這是煦煦學校裡的一位義工媽媽的心得!
公立學校的義工項目更是玲瑯滿目,煦煦開學沒多久就從PTA(家長&教師協會)領到一份表格,裡面羅列了三~四十項學校需要的義工項目(不包含班級),如果你真的是工作繁忙,什麼都不能參與,起碼還可以付5塊錢美金加入PTA,並且支持學校的募款活動.對於PTA的募款能力,我真佩服地五體投地,除了每個月舉辦不同的家庭式活動(溜冰,直排輪,打保齡球,......)也和不同的餐廳合作(麥當勞,PA PA John 比薩......),只要學生家長在指定的日期和店家消費,學校就可以穫得某個百分比的捐款.最近季節轉換,郵購禮品的服務隨即上場,目錄裡有各式各樣精美的節慶禮品,我相信一定有人看了會手癢.......
我仔細看了學校的義工需求表格數回之後,惦惦自己的斤兩,決定從"勞動服務"開始.
秋高氣爽是個大掃除的好時機,教會和學校恰巧選了同一天要清理門面,我們全家只好兵分二路做義工!
幹活兒之前得先餵飽肚子!
這可不是玩具碰碰車!
這是教會的割草機,還有另外一台更大型的,一般是家有豪宅的人才會使用割草機.我們沒住過豪宅,所以爸爸還來上了課學習如何操作!教會買了一塊地要建堂,會堂還沒有興建好之前需要大家輪流來割草.我們的割草大隊共有9位壯丁組成,排班輪流進行,一班有3個人,總共要割多少草呢?
就這11 英畝地(acre),約等於13,464坪,差不多是6個標準足球場的大小!
看完爸爸開割草機的雄姿之後,我們連忙趕到學校開始工作!
停好車,迎面而來的是學校免費供應的點心攤位!
煦煦和亮亮還沒拔幾根草就開始喊餓,只好讓他們補充一下體力,兩兄弟真是毫不客氣地連吃兩個甜甜圈才飽足!
工具很齊全!
今天的任務是整理全校花埔.我們被分配到某一區,工作內容是拔除雜草->鋪乾草->鋪有機土
本組最小成員,他的主要任務是四處巡視.
吃了點心以後,果然馬力十足!這個單輪車真的很重!
亮亮也頗有貢獻!
在這裡沒有人會嫌小孩礙手礙腳,只有讚美!所以個個都玩得很開心,也做得很起勁!
大功告成!
樹下藏了一個自製的創意鳥屋!
October 11 曾有一十架Once Upon A Tree這首詩歌的中文版和英文版詮釋方式很不同,
卻一樣令我感動.........
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Once Upon A Tree曾有一十架
曾有一十架，義人受死，
雖他不曾犯罪，卻被釘十架， 若故事就此結束，也就沒有這詩歌， 但我將永遠歌頌這故事。 曾有一十架，帶來這故事， 它其中的奧祕，無人能了解， 如何父神的旨意，藉愛子受苦成就， 它的答案也是在這十字架。 因神愛世上人，賜下祂的珍寶， 這是何等的大愛， 祂死，卻又復活，這故事仍未結束， 因祂聖靈今住在我心。 有何愛的故事，如此被人傳誦？ 有什麼樣詩歌，可與此相比？ 藉它我得拯救，藉著它我將改變， 我要唱這故事：“曾有一十架”， 曾有一十架⋯。 ~詞曲Pepper Choplin/譯詞:廖忠信 Andrew Liau~
Once upon a tree Chorus: Bridge: Repeat Chorus: No not with once upon a time, October 09 Scuppernong大葡萄
(前者是一般的紅地球葡萄,後者是Scuppernong大葡萄)
第一眼看到Scuppernong這種品種的葡萄, 我遲疑了很久........到底這是李子,還是葡萄!?! 後來決定買回家研究看看, 查了字典又嚐了之後確定是葡萄! 味道很接近台灣的巨豐or韓國葡萄, 酸酸甜甜的,還有香味! 我們家爸爸說, 美國的無子葡萄甜度都太高了, 他常是吃完葡萄要配點開水, 我則是被紅地球葡萄的甜味嗆到過! 以前曾經懷疑葡萄乾是不是在製作的過程有加糖, 吃過美國的葡萄之後就不再懷疑了, 有趣的是華人朋友們都覺得這種甜過頭的葡萄沒有葡萄味!
October 05 有趣的中國字煦煦學習英文字的速度算是很快的,
老師在開學之後曾經對班上的小朋友進行個別測驗,
驚訝地發現他的閱讀能力介於小一~小二之間,
因為班上的閱讀課是能力分班,
識字的孩子安排到同一班上課,
回家作業也是按能力而有所不同,
也就是說,
不是全班同學的作業都一模一樣,
這種安排真是有趣!
老師說,如果作業的難易度和學生的程度有差距,
可以直接向她反應,再做調整!
其實,英文單字就是26個字母的排列組合,
比較起來,中國字實在困難很多(每個字都長得不一樣),
也相對地有趣多了(可以用字說故事,猜謎)!
我們讀的中文教材裡有一些猜字遊戲,
連爸爸,媽媽都玩得不亦樂乎!
例如:
筆直一座橋,上立一頭牛.
猜猜看是什麼字?
可能,對從小就學中文的煦煦而言,
英文相對地簡單多了!
學寫"木"
煦煦說,這就是"木"!
這是長歪了的"木"!
October 02 當"東方"遇見"西方"寄居國外的生活常常有許多趣事發生,特別是當"東方"遇見"西方"時........
Part1. NG先生平常外出我們都習慣開車,這次因為和教會裡的一對夫婦前往相同地點,就在他們的提議下決定共程(car pool).回程時我們路經CVS藥局,朋友想順道去拿藥,車子開到了得來速(drive through)專用車道,搖下車窗,透過擴音器和店員傳來以下的對話 ......
店員:Hi!(嗨!)
朋友:Hi!I'm taking my medicine.(嗨!我來取藥)
店員:What's your last name ?(貴姓?)
朋友:NG.
店員:Please wait a moment......(請稍等......)
Sorry,I can't find your name on the list. What's your last name again?
(很抱歉,我在取藥名單上找不到你的名字.再請問一次您貴姓?)
朋友:NG!
(店員又是一陣忙碌,一下查電腦資料,一下翻著藥包,一下又和同事交頭接耳.........)
店員:Sorry,sir! You're not on the list.
(先生真的很抱歉,名單上沒有你.)
NG的太太:你就告訴他NG-No Good這樣比較好找!
來來回回等了約二十分鐘,朋友搖著頭,走下車,直接到窗口去協助店員尋找自己的名字.NG的太太抱怨地說,半小時前才送處方簽過來配藥,怎麼可能找不到!?!
平常我們都以英文名字相稱,這樣在中國朋友和其國家的朋友共同出現的場合比較不會產生困擾,所以也不清楚彼此的中文名字.不過NG兩個字母實在很難聯想出任何中文字,坐在一旁的我們也忍不住問起朋友貴姓.
我們家爸爸問:NG是哪個姓的縮寫啊?
NG的太太:不是縮寫.........
我們家爸爸:可是沒有母音怎麼唸?是哪一個中文字呢?
NG的太太:他姓"黃"!
原來馬來西亞的"黃"是閩南話發音(唸起來是:嗯~~~),當初報戶口的時候,戶政事務所的小姐自行用NG兩個字來拼,延用至今.
NG的太太無奈地說:總不能人家問你What's your last name?我們說:嗯~~~吧!
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Part2. Ben
煦煦的班上有位同學叫做Ben,
恰巧,亮亮的班上也有位同學叫做Ben,
為了區別各自的同學,
他們想到的這樣的方式....
亮亮:「哥哥,我們班的"小Ben",他今天在學校裡......」
煦煦:「這樣啊!我們班的"大Ben",他和我一起......」
"大Ben"和"小Ben"聽在我和爸爸的耳朵裡真的很不習慣,不過,又怕我們糾正以後反而引起他們的高度興趣,所以有時就要忍耐著聽他們對話. |
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